課程名稱 |
閱讀經典繪本 CLASSICAL PICTURE BOOKS |
開課學期 |
96-1 |
授課對象 |
文學院 歷史學研究所 |
授課教師 |
林維紅 |
課號 |
Hist5303 |
課程識別碼 |
123 U7390 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一7,8(14:20~16:20) |
上課地點 |
普306 |
備註 |
兼通識。範疇:中國、外國、台灣。領域:思想。 限學士班三年級以上 總人數上限:40人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/961picbook |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
課程理念:
繪本自西方發源至今,已經有一百多年的歷史了。在這漫長的時間之河裡,有無數的繪本在經過時代的淘洗之後,終至聲消跡匿;但也有一些繪本因為其中所蘊含的繪本特質和文學、藝術生命,而能穩健的流經世代,不僅不分時代、地域,廣受孩子們的歡迎,也成為繪本創作者或成人讀者的重要學習典範。
「閱讀經典繪本」可以說是了解繪本、提升繪本鑑賞能力的不二法門。所謂的經典,是指那些足以成就人類的作品,它們不論是在形式或內容上,都足為後世人類的典範、且對人類社會具有提升的作用。通常,這些得以存活下來的作品,都因為不從俗而深具獨特性,另外,它們又因為能指出一個較具普遍性的真理,而能歷經考驗,為世世代代的大人、小孩所傳頌。所以說,廣讀、深讀經典繪本,將使我們更能掌握繪本的精髓,也讓我們更能以宏觀的角度,去看在繪?的發展中,這些作品與歷史的脈絡呼應。
但願經由課程的循序介紹,每個人都可以成為善於閱讀繪本的人。而讓無數的好繪本附身,除了個人可以得到繪本帶給人們的最大好處之外,我們也可以成為繪本的最佳傳播者。畢竟,繪本的傳承,必須透過成人,有了了解繪本的成人,我們下一世代的孩子,才有可能在童年時和繪本展開最美好的相遇。
這門課將邀請林真美老師協助授課。 |
課程目標 |
課程大綱:
第一週 課程說明及繪本簡介
第二週 中秋節放假。9/29不補課
第三週∼第四週 西方繪本的歷史發展
第五週 在繪本歷史中堪稱「承先啟後」的作品
第六週 確立「形式典範」的經典之作
第七週 前無古人後無來者的「驚艷」之作
第八週 貼近「兒童」的經典之作
第九週 越陳越香的繪本
第十週 其他
第十一週∼第十二週 日本繪本的歷史發展
第十三週∼第十四週 日本的經典繪本
第十五週∼第十七週 作家及其作品介紹 |
課程要求 |
成績評量:
課程參與度及每週所寫之<繪本小筆記>、期末報告、課堂紀錄。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週四 13:00~14:00 備註: 文學院歷史系第十研究室。也可以另約時間面談。
林維紅老師│02-33664715│weihung@ntu.edu.tw |
指定閱讀 |
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參考書目 |
彭懿,圖畫書:閱讀與經典,簡體字:初版(:二十一世紀出版社,2006年9月);
遇見圖畫書百年經典,繁體字:初版(台北市:信誼出版社,2007年)。 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2007/09/17 |
課程說明及繪本簡介 |
第2週 |
2007/09/24 |
中秋節彈性放假。停課一次。2007/09/29不補課 |
第3週 |
2007/10/01 |
西方繪本的歷史發展 |
第4週 |
2007/10/08 |
西方繪本的歷史發展 |
第5週 |
2007/10/15 |
在繪本歷史中堪稱「承先啟後」的作品 |
第6週 |
2007/10/22 |
確立「形式典範」的經典之作 |
第7週 |
2007/10/29 |
前無古人後無來者的「驚艷」之作 |
第8週 |
2007/11/05 |
貼近「兒童」的經典之作 |
第9週 |
2007/11/12 |
越陳越香的繪本 |
第10週 |
2007/11/19 |
其他 |
第11週 |
2007/11/26 |
日本繪本的歷史發展 |
第12週 |
2007/12/03 |
日本繪本的歷史發展 |
第13週 |
2007/12/10 |
日本的經典繪本 |
第14週 |
2007/12/17 |
日本的經典繪本 |
第15週 |
2007/12/24 |
作家及其作品介紹 |
第16週 |
2007/12/31 |
作家及其作品介紹 |
第17週 |
2008/01/07 |
作家及其作品介紹 |